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閱讀次數:746    發布時間:2018年04月26日    

  2018年4月18日至25日,学校举行了“2017年新任职教师夯实教学基本功研讨课”活动。校党委书记、校长陈彦存,常务、德育副校长孙奇峰,教学副校长刘继坤,科研副校长苗建立参加了本次活动,活动历时8天,共有7名新任青年教师出课,60多位教师参加了听评课。在本次活动中青年教师精心备课、虚心请教、反复锤炼、教学热忱高。这次活动主要呈现出这样几个特点:一是青年教师培训活动得到学校的高度重视。青年教师的指导教师、教研组长、教研室主任,同备课组的教师齐心协力,共同参与。是备课组集体智慧的结晶。二是新任职教师善于学习。听网络视频公开课、听指导教师课、听本组教师课,反复试讲,有的青年教师甚至试讲了三次,指导教师指导了三次。三是新任职教师在指导教师的帮助下,课堂教学设计新颖流畅,体现学校“五问”课堂教学模式,注重“自主合作探究”的教学方法,师生互动、生生互动效果好。用多媒体教学,音樂、视频、音频等设置教学情境,教师能够帮助学生体验实践理论概念、实验原理、科学规律,注重辩证思维、发散思维,注重学科核心素养培养,增强了学生的科学思维和人文情怀。

  在今後工作中,希望他們從經曆模仿規範到靈活創新,從關注技能技法提高到關注豐厚學養底蘊上來,不斷充實學科底蘊、教育理論底蘊和文化底蘊等學養底蘊。相信在學校的大力培育下,在老教師們的傾情奉獻下,以及在青年教師自身的努力下,必能成爲日益成熟的關愛學生的好教師。

01

陈赫老师《化學能转化为电能》

指導教師:魏穎

陳赫個人感悟:首先,感謝學校爲我們青年教師的成長提供了這麽好的平台。經過這次教師夯實教學基本功研討活動,我對教師教學工作又有了新的認識:備好課是上好一堂課的根本,也是最重要的環節。備到自己滿意,才能講的讓學生滿意。同時,感謝我的師傅魏穎老師及組裏的所有老師在我成長路上給予我的幫助。 

指導教師魏穎評語:陳赫老師對本節課的內容有著整體的把握,基本做到了學校的“五問”課堂教學模式,課堂上能激發學生的思維。希望以後在對課堂的細節處理以及教學技巧等方面快速成長起來。

02

黄旭老师《化學能转化为电能》

指導教師:劉淑華

 

黃旭個人感悟:2018年4月19日,在学校举行的“2017年新入职教师夯实教学基本功研讨课”活动中,我作为新入职教师出了一节“化學能转化为电能”的主题课。这节课从选题、构思、内容安排及设计上得到了我的指导教师-刘淑华老师、化學教研组组长魏颖老师以及教研组各位老师的指导与帮助。通过这节课,我也进行了反思,反思我在平时的课堂教学中是否也像出课这样注重学生的自主探究能力,引导学生培养自主探究能力。

指導教師劉淑華評語:本节课课堂教学设计好,由原电池的意义,化學能转化成电能来引课,设置教学情境;能够组织学生做探究实验,通过两个电极构成原电池,用电解质溶液共同形成闭合回路。学生能够自主设计实验方案并探究实验原理,符合学校的“五问”教学模式,激发了学生的发现问题、探究问题的主动性。不足是在教与学方式转变方面还有待加强。

03

白鸽老师《The Violence of Nature》

指導教師:胡玉娟

 

白鴿個人感悟:这次的公开课,是工作近一年的一次成长体验。在准备公开课之前,师傅胡老师尽心尽力,帮我打開上课思路,提出很多宝贵意见,在每次试听之后,尽心帮我修改,力求达到更好的效果。对于我自身而言,这次公开课,也是对我自身的一次锻炼,更加了解英語阅读的讲课技巧,认识到自己的不足,提升自己的专业素养,争取在英語课堂的把控上越来越成熟。感谢学校为青年教师搭建的平台和提供的机会。

指導教師胡玉娟評語:整堂課的環節設計獨特新穎,語言清晰流暢。在頭腦風暴中,詞彙豐富。教師對教學充滿熱情,積極調動課堂氣氛,注重培養學生的閱讀能力及寫作能力,滲透學科素養,關注學生語言能力的培養。但在時間把控上應該注意,而且檢測環節可以省略,在播放錄音環節,學生可以跟讀模仿。

04

李鑫老師《DNA的複制》

指導教師:梁紅豔

李鑫個人感悟:經過爲期一周多的聽課評課活動,使我受益良多,這是我入職以來第一次正式的公開課,在准備的過程中,教研室內的老師給予我很大的幫助,師傅梁紅豔及組內的其他老師在我試講的過程中給出了很多意見和幫助,教研室主任盧倩老師,也在高三的緊張工作中抽出時間來聽課,課後組織教研進行評課。使我真正感受到這一年來,在教研室的幫助下,我有所進步,有所成長。

指導教師梁紅豔評語:1.能够根据课标设计教学重难点,教学过程流畅,构建了DNA设计的知识体系。2.由科学家对DNA复制的研究,引导学生探究学习并讨论研究意义,整个过程符合科学研究的认知规律。3.注重学科素养的培养,问题的设置环环相扣。4 .运用多媒体教学手段让学生明晰DNA复制经过的环节,信息技術与学科的深度融合对突破教学难点有很大的帮助。不足是课程把控的能力有待进一步加强。

05

楊文亮老師《登嶽陽樓》

指導教師:趙君

楊文亮個人感悟:“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶将”,这次的授课让我受益匪浅,内心忐忑,感前辈师友鼎力相助,长路慢慢,誓无涯学海上下求索。学习語文,便是学会解读生命,語文教学是一番广博的天地,让我自己倍感渺小,却又如此幸福。 

指導教師趙君評語教態自然成熟,本色出演;教法恰當明確,一以貫之;內容緊湊,環環相扣;講出了寬度和深度,即興點播講解出色,不乏幽默感。不足之處在于遷移訓練中詩歌對比閱讀的問題設置可再琢磨,可以進一步引導學生分析鑒賞。

06

申袁鳳老師《人民代表大會:國家權力機關》

指導教師:唱威

申袁鳳個人感悟:本课紧密结合时政,引导学生自主探究,以音樂创设教学情景,通过角色模拟学以致用,增强政治认同,激发学生的担当意识和责任意识,树立家国情怀,渗透学科核心素养。但同时存在教学设计创新不足、问题设置缺少必要的梯度等问题。

指導教師唱威評語:該教師自身素質較高,能力很強,自從教半年多以來,虛心好學,認真鑽研教材,教學能力顯著提高,深受學生喜愛,教學成績突出,已經能完全勝任教學工作。

教研室主任姜殿鋒評語:申袁鳳老師課堂教學很有感染力和親和力。教學思路清晰,基本功紮實,知識嚴謹。通過創設問題情境和生活情境,培養學生探究能力和合作意識,有效落實了五問課堂教學模式,課堂有生成、有遷移、有感悟!培養學生政治認同、公共參與等政治核心素養,鮮明突出政治課的德育功能。不足之處需要在課程設計思路上再不斷創新,在激活學生主體性方面再大膽放手,在課程資源利用上再不斷整合。

07

李雲嬌老師《功》

指導教師:陳霞

李雲嬌個人感悟:一次公開課,就是一次成長,這次公開課最大的收獲,就是在准備過程中確實學到了很多知識,我的師傅陳霞老師以及物理組的所有教師都盡心盡力,每一次試講都給我提出寶貴的意見。通過這次公開課,我也進一步認識了自己的優點與不足,我以後會更加努力,不斷成長。感謝學校爲青年教師成長搭建的平台。 

指導教師陳霞評語:本堂課整體很流暢,銜接自然,教態大方,教學過程緊扣“五問”教學模式,但是幻燈片切換速度應該慢一點,語言上應該更加嚴謹,准確。

照相、摄像:曹思艳 魏颖 王双 梁红艳 房丽丽 姜殿锋 陈霞  黄东亮

編輯:席長君

撰稿、審核:李慧


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